バングラデシュと中学生たち

７日、久しぶりに中学生を相手に、バングラデシュの話をしました。
市内の公立中学校の「総合的学習」の時間に、『国際協力を考える～バングラデシュの協力活動で学んだこと』というテーマでした。

相手が中学生、しかも３年生全員＝約２００人、会場は体育館、ということ・・・サテ困った。
中学生は一般的に全員が集中力を持続させることが難しい。せいぜい１０分から１５分といわれています。
しかも当日行ってみると、広い体育館に座って聞く、時間はその日最後の６時間目。
いくつかのクラスはその前が体育で、しっかり疲れています。
おまけに始まりが遅れて、実際に話す時間は４５分程度。

それでも担当の先生が一生懸命で、事前に私のところに来て話を聞いて、前もっていくつかの班に分かれての調べ学習もしていたし、カンボジアの地雷についての授業などもやって、関心を高めてくれていました。

実は数年前に、県内のある中学校で全校生徒を相手に話をしたことがありました。
大きな古い体育館でスライドを使いながらはなしましたが、暗幕がなく（予算がないそうで）スライドはぼんやり、集中力は続かず、話の間、ざわざわ・・・という経験があったので、困ったな、と思った次第。
でも、その中で最後に、カラムディ村での子どもたちの写真を出したときだけ、会場がシーンとなったのです。それだけが救いでした。

その記憶を元に、何とかがんばってみようと、前日までにスライドなどを作りました。
構成は、
１）まず、バングラデシュはどんな国か？をたずねる。→貧困、途上国、遅れているなどの言葉が出てくると思われるので、
２）国会議事堂、ショッピングモール、観光地などの写真を出して、ステレオタイプのバングラデシュ観をひっくりかえす。
３）昨年の初参加者が作ったＤＶＤを披露。これはよくできていて、バングラデシュツアーがよく理解できると思う。
４）最後に、母子保健センターの活動を中心に紹介。ここで赤ん坊や子どもの写真を見せる。
と考えました。

実際には時間の関係で、生徒とのやり取りはあまりできませんでした。
また、時間が足りなくて、気持ちがあせり、十分に伝わらない印象でした。
実際、途中で下を向いて寝ている生徒もいました。

でも、講演終了後の質問の時間で、結構質問が沢山出ました。
なぜ、バングラデシュと関わるようになったのか？
バングラデシュに難民はどれくらいいるのか？
・・・

翌日、担当の先生が生徒たちの感想文を届けてくれました。
参加した全生徒の分で、約２００枚。びっくりしました。

バングラデシュへの偏見、思い込みが変わった。
立派な国会議事堂やショッピングモールにびっくりした。
などといったものから、
将来ＮＧＯなどの活動に関わりたいと考えており、参考になった。
など心強いものもありました。

在宅ホスピスの話などをする機会がずいぶん増えて、自分なりに勉強していますが、バングラデシュの話を、特に中学生相手に、というのはほんとにむずかしいなと感じました。
でも、少しでも私たちの言葉、活動、そして私自身を通して、バングラのことやバングラの人々のこと、活動のことなどを知ってもらうためには、何度でも出て行く必要があるな、今日の話も、一人でも２人でも心に残り、またいつか思い出してくれるときがあればありがたいな、と思いながら、次の訪問に向かいました。